安全教育在大学教育中的延续

赵丽敏

（江南大学 药学院，江苏 无锡 214122）

安全教育在大学教育中的延续

赵丽敏

（江南大学 药学院，江苏 无锡 214122）

本文阐述了目前我国高校安全教育的内容，指出有必要在大学教育中进行安全科学教育的延续：即安全科学知识的系统教育。从我国的安全形势、高校安全教育培养角度讨论了安全科学教育在大学教育中的必要性；阐述了高校中安全科学教育的教学目标和原则，最后对高校安全科学教育的教学内容和辅助途径做了研究。

安全教育 大学教育 延续 安全科学

引言

随着社会的发展，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”。互联网的迅猛发展，来自不同主体的良莠不齐的思想影响着当代大学生，加上大学生正处于人格形成、发展与完善的关键时期，他们的世界观、人生观、价值观发生着快速而深刻的变化［1］，使某些大学生产生了一些不良思想意识，甚至在高校出现了一些刑事、治安案件。因此，针对大学生安全意识差、自我保护能力弱的情形，已经颁布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》明确要求：高等学校应将学生的安全教育作为一项经常性的工作，列入学校工作的重要议程［2］。

目前，各高校普遍制定了安全教育及管理规定，每年通过新生入学安全教育、不定期安全知识讲座、宣传板报、横幅等形式开展大学生安全教育。不难发现，我国学校进行的安全教育主要分为公共安全教育和个人人身及财产安全教育两部分；……