启发式教学在初中语文教学中的应用

颜伶云

【摘要】在初中语文教学中，应用启发式教学是教育改革与时代发展的必然结果，文章针对启发式教学在初中语文教学中应用的理论与实践进行讨论，对启发式教学的显示意义以及对教师提出的新要求进行分析与研究。

【关键词】启发式教学；初中语文；要求

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

随着时代的发展和教育体制改革的推进，在初中语文教学中，启发式教学是提高教学质量的有效途径。新课程标准要求初中语文教学必须要改变传统的学习方式，要让学生成为课堂的主体，自主地进行学习，并且要建立起师生交流与沟通的良好机制，使学习的氛围更加的和谐、民主与融洽。启发式教学主张的学生与学生、学生与教师之间的互动合作，看重的是教学中对学生主体地位的发挥和学习兴趣的培养。在教学过程中，应该是师生之间的互动过程，要从学生的实际出发，并且对学生的个体差异与个性化发展比较重视。

一、启发式教学在初中语文教学中应用的意义

（一）教学过程是师生互动、交流的过程

新课程标准认为，教学过程应该是师生之间互动与交流的过程，是二者共同发展的过程。不管是教师还是学生，在教学过程中应该做到统一，其本质就是互动与交流。所以，新课程标准规定教学的过程应该是师生间积极互动、交流的过程。而传统的教学观点认为，教学应该是教师有计划、有组织、有目的地向学生传授知识、技能，培养学生能力、发展智力的过程。……