首要问题是提升教师信息化教学能力

文/武马群

首要问题是提升教师信息化教学能力

文/武马群

加快培训标准的开发，发展专家队伍，建立培训网络，将职业院校教师信息化教学能力培训工作推上“快车道”。

——北京信息职业技术学院院长

武马群

现代职业教育应该是适应我国现代社会进步和现代产业发展的职业教育体系，现代职业教育的特征概括起来有四点：一是以完善职业技术人才培养层次为主线的职业教育系统化；二是校企深度融合形成职业教育实施主体的多元化；三是技术与装备在教育过程中深化应用的职业教育信息化；四是人才培养规格支持我国经济社会迈向世界的职业教育国际化。以上这职业教育的“四化”发展水平，决定着到2020年我们的职业教育能否适应全面建成小康社会的要求。

国家经济社会发展需要尽快提升教师教学能力

改革开放以来，我国经济经过三十多年的快速发展成为仅次于美国的世界第二大经济体。三十多年的发展，实现了人民的温饱，完成了经济起飞前的积累阶段。在这一阶段，经济总量的增长主要依靠不断加大的投入来拉动，如吸引更多的外资、购买更多的设备、扩大生产规模（投入更多的劳动力）等等。在这一时期，国家通过提供廉价的劳动力为出口或直接为国外公司组装产品，赚取加工费逐渐积累财富。然而，这种增长方式是不可持续的，最终经济产量中的追加资本会变得越来越小，国家也难以承受因产量的过度增长带来的环境压力。……