我国职业教育法律制度的现状以及问题研究

贾银钰

（甘肃省经济贸易学校，甘肃 兰州 730000）

我国职业教育法律制度的现状以及问题研究

贾银钰

（甘肃省经济贸易学校，甘肃 兰州 730000）

《中华人民共和国职业教育法》自1996年起实施，运行过程中暴露出法律条文过于笼统、法律责任不明确、法律监督不力等问题，亟待健全相应的法律制度。本文立足于职业教育法律制度发展状况，剖析现阶段我国职业教育法律制度中存在的主要问题，进而提出通过不断完善和具体化职业教育法规，提升职业教育法律地位，落实财政经费保障等措施，为职业教育的发展提供良好的法律环境。

职业教育；法律制度；完善措施

1 我国职业教育法律制度发展状况

职业教育，也称职业技术教育，其与基础教育、高等教育、成人教育一起并称中国四大教育。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括岗前培训、再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平、专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比，职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

对比国外发达国家职业教育发展状况，不难得出结论：一套完整的职业教育体系，需要比较完善的法制体系来保障。为规范各类职业学校教育和职业培训活动，为社会主义现代化建设不断输送技术人才，我国第一部专门规定职业教育活动的法律——《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》），经第八届全国人民代表大会常务委员会于1996年5月15日通过，于同年9月1日起实施。……