浅谈小学高年级语文教学

陈运娟

在小学教育中，语文是主要学科之一，语文教学质量的高低关系到整个小学教育的有效性。在小学阶段，应该对语文教学引起足够的重视。在考虑到学生年龄特点和接受能力不同基础上，我们应将小学语文教学按照学生的年龄分成低年级、中年级和高年级三个阶段，并在每个阶段制定有针对性的教学方案，满足教学要求，达到提升教学成绩的目的。基于这种认识，我们应对小学高年级语文教学要点进行深入分析，结合小学语文教学特点，努力做好小学高年级语文教学工作。

一、加大课外阅读面及字、词、句的教学

语文是基础课，不是一朝一夕就能提高的，必须经过一个较长的过程，而课外积累就是关键之一。

阅读其实是获取知识与经验的最有效途径，尤其是课外阅读。小学高年级学生已经有了一定的课外阅读能力，教师就要推荐一些经典文学作品或优秀作文供他们阅读，引导学生从课内走向课外。通过广泛的阅读，阅读习惯和能力就会因量的增加而产生质的变化，提升小学高年级学生的语文能力与文化品味。现在市面上的书良莠不齐，小学高年级学生往往喜欢新奇、有动感的书籍，缺乏辨别能力，因此我们要经常性地向学生推荐有益的读物，一是与语文教学密切相关的书，要指导学生在阅读的同时记读书笔记，摘抄优美句子，背诵优秀篇段，撰写读后感。教师应定期利用语文课进行交流，评出优秀给予表扬，做到以读促写，积累写作素材，提高写作能力。……