浅谈利用多媒体进行高职英语有效教学研究

黄竞玲

摘 要：高职英语担负着为我国培养应用型技能人才的重要任务，利用多媒体有效教学、高效教学直接影响我国英语人才的培养质量采取有针对性教学策略，激发学生的英语学习兴趣，突出学生主体，增强教学有效性，真正提高学生的英语交际能力，培养应用型综合人才。

关键词：多媒体 高职英语 有效教学 研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0044-01

随着我国对外开放程度的不断深化，中外经济、文化、技术交流日益频繁，外语应用人才越来越多。高职英语担负着为我国培养应用型技能人才的重要任务，利用多媒体进行有效教学、高效教学直接影响我国英语人才的培养质量，影响学生的就业和发展前景。笔者结合多年的高职英语教学实践，在此探讨一下利用多媒体有效教学的实践和感悟。

1 突出学生主体，发挥学生的主体作用

在吃透教材、教学目标的基础上，组织学生自主学习，对学生进行启迪，关键时刻给学生点拨和引导，帮助学生实现学习效果和学习效率的提升，让学生在更加广阔的知识海洋里自由学习，由原来的带着教材走向学生，转变成带领学生走向教材，走向老师，协助学生培养学习能力。开放课堂，充分发挥学生的主体作用，从而调动学生学习的积极性和主动性，让学生自主主动灵活地参与课堂教学，根据自己的兴趣和热情提高学习效率，发展个人综合能力。

学生是学习的主体，只有让学生真正学习，高职英语教学才会有成效，才能培养出应用型职业技能人才。……