“中国梦”融入高校理想教育的途径探究

陈宇洁

(华东师范大学 马克思主义与当代发展研究中心，上海 200241)

一、高校理想教育之现状

理想，是对于未来事物的合理希望和设想，其本质是客观必然性与人的主观能动性有机统一。[1]理想教育，是引导被教育者在正确了解自身需求和科学把握社会现实的前提下、对于未来树立正确预期和合理设想从而付诸实践的教育。高校的理想教育是思想政治教育领域不可忽视的一个环节，也是引导大学生成才成人、达己达人的重要手段。大学生，作为即将踏入社会的储备人才，对其进行理想教育必须把握时代脉搏、紧跟社会发展、契合实践要求，使其由内而外融入社会、实现自身与社会双重价值。当前，我国高校理想教育在改革开放以及社会主义现代化建设的进程中不断更新调整，大学生理想现状既有喜人的发展趋势，也存在着一些消极倾向有待深思。

（一）理想目标确立方向上注重务实的同时存在理想目标功利化取向

当代大学生有着融入时代发展大潮的诉求以及在快速发展的社会中取得成就与荣耀的渴望，他们希望与快速前进的中国保持共同的步伐；因而在他们身上既有为现实的荣誉、财富和社会地位而不懈努力的实干精神；也充斥着崇尚工具理性的实用化和功利化的西方资本主义价值观，受市场经济的评价体系和商业标签的影响，在理想目标的确立和追求理想目标的过程中呈现出功利化取向，以利益和物欲来衡量行为追求的价值，由注重远大和崇高理想转向注重当下现实、关注眼前及局部利益，从而忽视长远的价值及意义世界的构建。……