提供良好机会 参与教学活动

康巧云

参与教学活动是指学生在学习过程中所做的一些工作，如：在听课、阅读、质疑、思考、操作、互学、画画、游戏等作业中运用思维学习语文。参与教学活动在于引导、启发学生在实践中学习，强调思考、分析与表达能力的培养。教学重点是提供参与的机会，培养学生参与意识，减少学生静坐听讲的时间，提高学生自我学习、自我发展的能力。

一、提供阅读机会，激发参与热情

1、在阅读中质疑问难

学生質疑问难的过程，是经历不会到学会的过程。教师应该有的放矢地引导学生运用自己已有知识和能力预习新课。预习中要求学生发现问题、提出问题，以便在学习中主动释疑。对于被动等待教师的提问，并依赖于别人解答的学生，教师要鼓励他们质疑，并及时给予肯定和表扬。使他们不断主动、积极地思考，将积极的思维触角伸向课文的重难点。

教学中，在要求学生质疑的同时，要着重培养学生学会提问，教给学生提问的方法。引导学生针对语文的特点，从题眼上发现问题，从字、词的用法，词句及课文内容的含义，以及标点的使用等方面，提出疑问。学生的疑问。学生的疑点正是教学的重点和难点。教师可以因势利导调控教学过程。对学生已懂的内容，反复讲解的做法既浪费时间，又使学生产生厌学情绪。例如教学《绿色的办公室》一文中的问题，说说这个“办公室”的屋顶、地板以及椅子、卧室、厨房，都是什么样的？学生通过自学就能在课文中找到答案。……