服务高职人才培养的数学课程建设研究

【摘 要】面向高等职业教育的培养目标，结合数学的学科属性，对高职数学课程在教学内容、教学方法、教学模式、评价体系等方面进行研究，实现了数学与专业的结合，调动了学生的学习兴趣，加深了对数学知识的理解，提高了学生解决问题的能力，为学生的可持续发展提供了条件，为高职院校培养优秀毕业生奠定了坚实的基础。

【关键词】高职人才培养；高等数学；课程建设

党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”，这指明了今后一个时期职业教育改革创新发展的目标、途径和任务。高等职业教育作为职业教育发展中的一个类型，在产业结构调整、经济社会转型发展中发挥着不可替代之重要作用，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，面临“提质”的任务。高等数学是高职院校一门重要的公共基础理论课程，在高职教育中具有重要的基础性地位，它不仅是学生学习后继课程的基础和工具，而且对于进一步拓宽专业知识面、调整自身的知识结构、促进个人的成长，以及胜任毕业后所从事的工作，都起着十分重要的作用。进行高等数学课程建设研究，提高学生的数学素质，提高学生适应社会需求和进一步学习所必须的数学基础知识及基本技能，是高职人才培养工作的重要组成部分。……