二本院校新生心理健康状况调查与分析

吴旭君　纪晓明

【摘 要】目的：了解二本院校大一新生心理健康状况，为高校大学生心理健康教育提供客观依据。方法：对南京某二本院校13级大一新生进行问卷调查，随机抽取688份有效问卷，利用SPSS统计软件进行数据分析。结果：二本院校大一新生的心理问题主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑，心理问题的检出率为1.74%；不同性别的学生在SCL-90的躯体化、人际关系敏感、抑郁和焦虑的差异存在统计学意义（P<0.05）；不同专业的学生在人际关系敏感和抑郁因子上存在显著差异（P<0.05）。结论：二本院校大一新生的心理健康水平较高，但仍有少部分学生存在心理问题。因此，高校应积极采取措施，消除新生的心理困惑和负面情绪， 促进新生心理健康发展。

【关键词】大一新生；心理健康；SCL-90；调查分析

大学阶段是一个人身心发展的重要时期，同时也是提高个人整体素质的关键时期。对于新生来说，升入大学本是一件积极的事情，但因为学习及生活环境的巨大变化，伴随人际关系日益复杂化和不可避免的情感冲突，加之自我调节能力还不够完善，不少大一新生在各方面表现出诸多不适应，由此产生心理障碍甚至心理疾病。因此，如何深入把握大一新生心理发展特点以及可能存在的问题，准确探究其成因，并采取有效的心理健康教育对策，对帮助大学生塑造良好健全的人格，提高心理健康水平，具有重要的意义。笔者以南京某二本院校13级大一新生为对象，进行了心理健康状况调查与分析。希望通过本研究了解二本院校大一新生总体心理健康状况，为高校大学生心理健康教育工作的开展提供客观依据，从而促进大学生心理健康发展。

一、研究对象与方法

1.研究对象

以南京某二本院校13级大一新生作为整体对象，在六个不同的文理院系内随机抽取688名大一新生作为被试样本。……