浅谈幼儿教师在幼儿来园离园时的接待艺术

王佳韫

【摘 要】一日之计在于晨，有个良好的开端，会使整天的活动有条不紊地进行，同时为一天将进行的活动做充分的准备：如开窗、准备晨间活动的材料等，可以使你从容地、有条理地对待一天中所有将要发生的意料中和意料之外的事。

【关键词】幼儿教师；接待艺术

离园与来园接待类似，这是与幼儿及其家长个别交往的机会，是与幼儿、家长建立积极关系的好机会，对家长早上交待的事务给予一个反馈，也可以利用这一环节培养幼儿做事有始有终的好习惯：将玩过的材料整理好，引导孩子放好椅子被好书包。但与来园接待不同，要特别注意幼儿的安全监护。

案例描述：

案例一：新生入园的几天里，张驰外婆带着张驰来上幼儿园，可是我发现虽然没有哭，但是总要外婆拉着进来，游戏活动、进餐都比较好，直到中午睡觉前喝完奶，外婆怕他在家养成的要摸着玩偶睡的习惯，特地在拿到幼儿园的棉被也扎了一个，可他翻来覆去还是睡不着。在与家长的几次沟通中我们让在家捧着睡的毯子拿来慢慢哄着张驰才稍稍好点。（及时了解孩子的一些生活习惯、及时与家长沟通很重要，我们的交流能让孩子养成良好的生活习惯。）

案例二：佳佳在活动室门口很委屈的大喊：“妈妈早点来接佳佳”。老师抱过佳佳并催促家长离开，家长逃似的走了，可我们知道家长也很难放下，不一会儿爸爸在门外观望，爸爸走了外婆在幼儿园门口张望，刚好我们拉着队伍在外面散步，外婆看到佳佳不哭了才安心离去。……