略谈教师人格魅力对学生成长的感染

罗厚勇

【摘 要】教师，凭什么树立自己的威信？靠什么取得学生的信任？不是借力用力，更不是以训斥压人，也并非是用丰厚的奖品去吸引学生。除了认真教书育人，公平评价学生，严格执行公约外，关键的是靠教师用自己的人格魅力去感染学生。

【关键词】教师；人格魅力；感染

对于教师来说，独特的人格感染力和影响力，给学生的道德完善、终身发展起着不可估量的作用。俄国著名的教育家乌申斯基曾经说过：“在教育工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。”一个具有人格魅力的教师会赢得学生的尊重和爱戴，促进学生完美人格的形成。

一、人格魅力方面存在以下问题：

1.认为工作压力大，课业负担沉重，没有教育激情

由于大多数农村教师的周课时量均过多，特别是中学教师，同时兼任多门课程的教学任务。教师每天上完课后，还要批改作业，迎接上级检查准备材料，完成学校布置的各种教学科研任务，组织学生开展课间活动。放学后，还要进行家访，摸清学生情况，动员流失生返校，使得教师的工作任务十分繁重，对教书育人的事业产生了倦怠感。有时还会出现不爱教育事业的言论，放松了对自己人格榜样的要求。

2.没有辩证认识社会的期望和舆论

如今，社会和家长仍以传统的观念期待着教师的职业形象。什么人类灵魂的工程师啊、辛勤的园丁啊、吐丝的春蚕啊，人们在给予教师诸多赞誉的同时，也对教师提出了更多的要求和期待。……