高等院校对中原文化创新发展载体构建的作用探析

孟莎

（商丘学院传媒与艺术学院，河南 商丘 476000）

高等院校对中原文化创新发展载体构建的作用探析

孟莎

（商丘学院传媒与艺术学院，河南 商丘 476000）

随着现代社会的发展，国家对文化的创新发展日益重视，我省也不例外，种种厚重的中原历史文化的保护、开发、利用和传承，迫在眉睫。中原经济区建设正式上升为国家发展战略，我省拥有多所高校，在学科和人才方面有着显著优势，如何发挥我省高校的优势进行中原文化创新发展载体构建的研究，让我省高校充分融入到“华夏历史文明传承创新区”和“文化创新发展区”的大框架中来，为华夏历史文明传承创新区发挥最大作用，是中原文化创新发展工作的当务之急。

中原文化；载体构建；优势资源整合；跨学科整合型研究

2005年河南省出台了《河南建设文化强省规划纲要》；接着省委、省政府又相继出台《关于加快文化资源大省向文化强省跨越的若干意见》和《关于进一步深化文化体制改革加快文化产业发展的若干意见》等政策性文件；2009年省政府设立了河南省文化改革发展试验区，7月出台了《关于支持省级文化改革发展试验区建设的若干意见》；2011年，国务院出台指导意见，明确将打造华夏历史文明传承创新区为中原经济区五大战略定位之一。2011年9月29日，国务院下发的《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，提出了加快中原经济区建设的一系列重大思路和举措，其中弘扬中原大文化，增强文化软实力，积极推进具有中原特质的文化大发展大繁荣，促进文化产业大发展是重要的内容之一。

这一切都为弘扬中原大文化，增强文化软实力，加快中原经济区建设提供了理论纲领和行动指南。建设中原经济区，实现中原崛起，离不开千百年来积淀的中原文化。文化是中原经济区最宝贵的资源和优势，要充分发挥中原文化“深、厚、重、实”的特点，努力传承和创新中原文化。在传承中创新，在创新中传承，把文化发展与经济社会发展有机结合起来，使河南省深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配，用文化软实力打造经济发展的硬实力，推进中原经济区建设，是摆在我们面前的一项重要任务。

中原文化源远流长博大精深，传承是非常重要的。但是传承哪些文化是需要筛选的。华夏历史文明传承创新区，它所传承的文化必须是存活在生产、生活当中的文化，不是仅仅表现为思想理念。文化只有服务于人们的生活才能被民众传承，才能发挥影响社会的良性作用；传承的文化一定要表现中原文化的特点，同时又代表中华文明的特点；传承的文化要凸显出兼容并包、融会贯通、化生创造、以天下为己任等等中原文化精神；传承的文化要符合现代价值理念，而且具有国际竞争力和影响力，能够表现中国的软实力。

中原文化已具有一定数量、一定质量的创新发展载体。如一些较有特色的知名文化品牌，河南卫视的《梨园春》、《武林风》等节目；还有一些影响广泛、特色突出的节庆活动，如第九届中国郑州国际少林武术节、郑州，中国绿博园彩灯艺术节、新春文化庙会、第30届中国洛阳牡丹文化节、郑州首届黄河湿地文化节等；再者，还有一些表现中原文化的艺术精品，如河南歌舞剧院创作的大型情景交响音乐《木兰诗篇》、由郑州歌舞剧院推出的大型原创舞剧《风中少林》、洛阳的舞蹈诗《河洛风》、开封的歌舞剧《清明上河图》、河南豫剧二团的《程婴救孤》等。

一、中原文化创新发展载体构建现状不容乐观

第一，某些载体只是为了拉动经济而存在。实践中许多地方政府和企业打着发展中原特色文化的旗帜对其进行不正当的、过度的产业化开发，使某些载体成为拉动经济的工具，只保留其形式和皮毛，丢掉实质和精髓，严重损害了中原文化的完整性和独立性，已经偏离了其文化本质。

第二，某些载体如昙花一现。有些载体的构建由于研究不到位，载体构建时目光短浅，只看重一时的可行性，没有长远的发展计划，导致昙花一现的状况时有发生。

第三，载体研究太过表面化，载体的创建只流于形式。实践需要理论指导，社会各界对中原文化创新发展研究太过表面化，对其还没有深入的研究就要谈载体的构建，是对中原文化创新发展非常不负责任的态度。

中原文化创新发展载体构建研究中所遇到这些问题，很大程度上与对中原文化以及其发展载体构建的本质认识不清、研究不够有关，也与社会上浮躁的研究风气有关，在建设华夏历史文明传承创新区的大背景下，我省高校要充分利用自身综合优势，为中原文化创新发展载体构建研究献策献计，这是我省高校必须担当的社会责任。

二、高等院校对中原文化创新发展载体构建的特殊作用

（一）为中原文化创新发展载体构建研究提供理论支持

高校应发挥其拥有丰富的各学科（历史、文学、艺术、传媒等专业学科）的高级专业人才的优势，进行跨学科整合型研究的科研优势系统研究整理中原文化创新发展载体的相关理论，使中原文化创新发展载体构建工作有坚实的理论作为指导；在科研方面，地方高校具备文献信息搜集、整理、保存等科研条件以及开发智力资源、进行社会教育等能力。发挥高校的人才优势和技术优势进行中原文化创新发展载体的构建工作，地方高校能够成为中原文化创新发展载体构建的桥梁。

在中原文化创新发展载体构建的中，我省高校要充分发挥自己的重要作用，就要充分运用自己在学术研究方面的优势，加强对中原文化创新发展载体构建的相关理论的研究，而不是把自己所有的精力都放在以政府为主导的文化遗产的普查和展览方面。我省高校在中原文化创新发展载体构建的中发挥自己的理论研究作用，要结合中原文化创新发展载体构建的自身的特殊性，进行有针对性的研究工作，为中原文化创新发展载体构建的工作提出可行性、创新性的保护理论和方法，并在此基础上，对中原文化创新发展载体构建进行整合性的研究，把握时代性，体现中原文化创新发展载体构建的的特殊性。

充分发挥高等院校的人才和科研优势，加强对中原文化创新发展载体构建的理论研究和人才培养，为中原文化创新发展载体构建提供智力支持和人才保证。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中指出，河南要成为“华夏历史文明传承创新区”，强调应“传承弘扬中原文化，充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源;培育具有中原风貌、中国特色、时代特征和国际影响力的文化品牌，提升文化软实力，增强中华民族凝聚力，打造文化创新发展区”。河南高校在社会转型中要通过文化创新发挥其在文化建设中的支撑、引领作用，以培育具有鲜明地域特色、时代特征并具有国际影响力的文化品牌，弘扬中原文化传统，再造河南光辉形象。

（二）具有中原文化创新发展载体构建研究的科研优势

高等院校在学科和人才方面有着显著优势。如何找准高校在中原经济区建设以及中原文化品牌建设中的关联度，把高校的相关研究融入到“华夏历史文明传承创新区”和“文化创新发展区”的大框架中来，建议由学校牵头，组织校内多学科、多院系的专家、学者，认真调研，积极谋划，深入挖掘中原文化厚重的文化资源优势，加快推进中原文化资源的保护、开发和利用，把优秀的历史文化资源转化为生产力，为中原经济区建设提供强大的精神力量、思想保证和舆论支持，真正提升文化软实力和中原文化的影响力。这是高等院校建设高水平大学必须担当的社会责任，更是突出高等院校在中原经济区建设以及中原文化研究方面的显示度和贡献率。

高校能够系统地搜集各地、各时、各类、各族的中原文化创新发展载体构建资源，并能配合多媒体的教育手段和工具，对中原文化创新发展载体构建系统、科学的纵览。这种全方位的了解中原文化创新发展载体构建，对培养青年人的文化自觉具有特别重要的作用。而且，在学科细分的视野下介绍中原文化创新发展载体构建的全局情况，对各专业学生的文化艺术素质、乃至对其专业的学习都有很大裨益。在任何一所研究性大学，高校科研工作者都应该具有更为理性和敏锐的学术洞察力，关注大量散落在民间的中原文化，研究它们的现状与发展情况，认识它们的概念、内涵和独特价值。研究中原保护的基本方法和原则，尽可能从理论上阐明中原及其传承规律，为中原文化创新发展载体构建寻求深层次的理论支持；科学地总结中原文化创新发展载体构建的各种具体实践问题，从而对中原文化创新发展载体构建给予理性的指导。

与没有机构依托的民间个体传承相比，有更多国家支持的教育机构在跨学科合作研究上更有优点。这种整合型研究只有富有学术传统的高校教育机构才能胜任，高校能将各种学科的学者组织起来，其跨学科研究成果能达到对一个民族文化记忆的全方位认知。从21世纪的新型大学发展前景看，在高等教育中引入中原文化创新发展载体构建的研究和教学有助于打破学科壁垒的重要作用。

（三）具有高素质的专业文化研究人才

人才是增强文化竞争力的第一要素，人才强国战略是我国所有战略的“制高点”和根本保证。要牢固树立人才资源是第一资源的观念，没有足够的人才支撑，就缺乏发展的动力。以中原文化为底蕴，由梅帅元等著名创意大师推出的《禅宗少林·音乐大典》、《大宋·东京梦华》大型实景演出，成为河南靓丽的名片。云台山实施精品战略，邀请清华大学、南开大学等著名高校60多位专家，编制了高起点的详细规划和深度开发规划，在峡谷山水间创造了河南旅游精品，使云台山的品牌在短期内迅速叫响全国。上述打响河南名牌的新创意、新杰作，大多是我们邀请国内著名人士完成的。一流的创作团队，才能打造出一流的文化精品。他们既能透彻地把握中原文化的精华，又能熟练地掌握当前的时代潮流。他们奉献的作品在体现民族精神的同时，还能赢得市场，实现社会效益和经济效益双赢。文化精品生产离不开高层次人才。

目前河南文化人才相对匮乏，尤其缺少文化名家、大家和高素质的管理人才，缺乏文化领军人才，缺乏在国内外有影响的名家。这正是河南省丰富的文化资源没有得到有效的开发利用，文化产业总量和规模偏小，创意不足的重要原因之一。因此，实施人才强省是加快中原经济区建设，提升河南文化产业竞争力的紧迫战略任务。我们要进一步完善人才选拔、聘用和激励机制，培养一批高层次的人才，尽快培养造就一批敢于创新、善于创造的文化领军人物。

★本文为2013年度河南省社科联、河南省经团联调研课题《中原文化创新发展载体构建研究》的阶段性成果，项目批准号：SKL-2013-1045。

[1]单远慕.中华文化通志·中原文化志[M].上海：上海人民出版社, 1998.

[2]苏全有，曹建楠.论中原文化对大学教育的影响[J].焦作师范高等专科学校学报，2008.06.

[3]范恪劫.浅议中原文化和大学文化在中原经济区建设中的作用[J].河南财政税务高等专科学校学报.2011.12.

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1005-5312（2014）02-0216-02