农村中小学的班主任德育工作实效性的强化策略

王翠云

摘要：在当下的社会环境中，各种道德问题已经酿成了许多悲剧，道德教育的缺失已经引起了人们的广泛关注，道德教育面临着一个严峻的形势，尤其是对农村中小学校中负责班级单位的班主任来说，更是一个不容忽视的问题。本文从学校中的班主任作为研究对象，详细审视并分析了德育工作的不足之处，并提出了解决问题的构思方案。

关键词：道德教育；农村中小学的班主任；学生；教学工作

一、目前班主任德育工作的状况

1.对道德教育的重视程度不足

目前的农村中小学的学校教育中，应试教育依然占据主流，在应试教育的要求下，教育的一切重点都放在了对成绩的追求和对考试分数的提高上。大多数班主任因此沉浸在纯粹的知识教学中，而且中小学的很多班主任都抱有一种思想，认为学生的年龄还小，思想教育和道德观念还不值得着重培养，等到长大后自然会成型，因而放松了对学生思想道德教育。其实这种思想大错特错。学生的道德观念应该从小就开始培养，在成长过程中，除了父母的第一步思想教育，学校就是最重要的道德树立区。如果在这个道德教育时期没有给学生们灌输正确的思想，以后长大成人的学生就会因道德的缺失而有一种人格上的缺憾，会影响他们未来的发展。

2.对学生心理掌握不够准确

农村中小学的班主任一般都由教学工作突出的老师来担任，但是这类教师在教学工作上往往投入了过多精力，虽然能保证教学质量，但因此也容易忽略学生们的心理成长，也没有充足的时间去研究了解学生们的内心想法。……