“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练组织模式研究

吴 威



“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练组织模式研究

吴 威

（漳州职业技术学院 经济管理系，福建 漳州 363000）

高等职业技能竞赛越来越多的受到行业、企业和学校的重视，而ERP企业沙盘技能竞赛作为经管类专业的综合性赛事，如何在竞赛中获得优异的成绩摆在各个学校面前。根据ERP企业沙盘技能竞赛的特点和实践经验，指出技能竞赛的核心是技能型人才培养，提出了“课程实训、协会培训、赛前集训”的“三层递进式”的技能竞赛人才训练组织模式。

ERP沙盘；技能竞赛；训练组织

从高等职业院校技能竞赛近几年的发展现状来看，从行业、企业到政府部门都越来越重视职业技能竞赛，尤其是对培养学生的职业技能起到重要作用。“普通教育有高考、职业教育有技能竞赛”的理念也深入职业教育人心中，职业技能竞赛成绩直接反映学校办学实力。ERP企业经营管理沙盘技能竞赛是经管类专业的综合性比赛，经历了几年成功的国赛省赛的举办，参赛院校及学生成千上万，该竞赛项目最早是企业组织，由工商管理教学指导委员会或者财经类教学指导委员会等教育行政部门指导组织竞赛工作，再后来由省级教育主管部门等多部门联合举办，成为省级甚至国家级技能竞赛中的一个常规项目。

一、“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式设计依据

ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式设计的依据是通过对学生关键核心能力、指导老师水平、竞赛实训环境分析的基础上，在赛事举办单位、企业和各级教育主管部门和学院的大力支持和关怀下，通过长时间的实践和比赛经验的积累，为技能竞赛人才训练模式的设计思路提供了依据。

二、“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式设计流程

职业技能竞赛是面向社会、面向企业、面向生产岗位的社会性活动，突出高技能、新技术的要求，遵循“以赛促学、以赛促练、以赛促发展”的教育理念，围绕技能竞赛人才发现、培养及集训为中心，制定“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才培养流程图（如图1）。

三、“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式描述

ERP企业沙盘技能竞赛的核心是技能型人才培养，人才数量及梯队体现出该项目在地区竞赛和全国竞赛中的竞争实力，人才质量决定在该项目在竞争中的成绩。“课程实训、协会培训、赛前集训”是“三层递进式”的内涵要素，“三层递进式”的人才训练模式的实施过程是：课程实训要求学员掌握ERP沙盘基础知识；协会培训针对往年ERP沙盘校赛、省赛和国赛对学院进行提高培训；赛前集训是通过选拔和推荐出的优秀学员有针对性的进行培训。

图1 “三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才培养流程图

（一）ERP企业沙盘课程实训

课程实训实现ERP企业沙盘初级技能，根据经济管理系人才培养方案的课程设置情况看，企业经营管理沙盘是经济管理系所有专业在大学一年级开设的专业课，课程实训主要是以班级为单位，分成若干个小组分组对抗。该实践课程作为一门新兴学科，涉及的知识面广，实践性强，要求任课教师具备系统的理论知识和专业扎实的实际操作技能。对于初次接触企业沙盘课程的学生而言，要掌握知识需要付出更多的努力。

企业经营管理沙盘课程实训的主要模式是理论规则讲解、组建创业团队、熟悉电子沙盘和物理沙盘结构及流程、多轮沙盘演练、学生总结和教师分析评价。良好的课程实训环节为企业沙盘技能竞赛选拔人才提供了一个有效的途径，学生通过对企业沙盘基本规则的熟悉，为下一轮的沙盘培训打下良好的基础。

（二）ERP企业沙盘协会培训

在学院大力支持职业技能竞赛的前提条件下，经济管理系组建了“竞逐”职业技能竞赛协会，组建协会的目的是团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在专业上的特长，开展有益于学生身心健康的活动。

企业沙盘项目组作为“竞逐”职业技能竞赛协会的子项目之一，通过近3年的发展有了比较成熟的模式。对沙盘有兴趣的学生主动报名，通过面试等环节进入协会，然后通过对往年省级、国家级技能竞赛规则的了解，项目组制定学期培训计划。在课程实训的基础上提高学生的职业技能水平，来适应省赛国赛的技能竞赛的要求，由此，我们可以从协会成员中选拔优秀的人才参加正式比赛。

（三）ERP企业沙盘赛前集训

面向职业院校开展的各级各类职业技能竞赛越来越受到各个学校、社会团体、各级行政主管部门的重视，参加各级给类别比赛是“三层递进式”技能竞赛人才训练模式的落脚点。

ERP企业沙盘技能竞赛现在主要有校赛、省赛和国赛三个级别。参加校赛的学生主要由协会成员和已经开设企业沙盘课程实训的班级组成若干个竞赛小组，这些人员的培训工作属于基础工作，能够反映参赛学生的基本能力，因此会通过每年9月至12月的校赛选拔省赛人员，选拔出来的人员由指导老师以省赛标准集中培训。

四、“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式实施运行

各个参赛院校在参加省赛国赛的过程中想获得ERP企业沙盘竞赛的优异成绩，技能竞赛型人才的选拔和培养必不可少，而且需要经过严格的审查和训练过程，经历的过程：

1.ERP企业沙盘规则学习阶段。在此阶段的学习主要是企业沙盘的运营规则，从分析市场预测图开始，到生产线、折旧、贷款融资、厂房、市场准入、生产资格、产品组合、原材料订购、财务等规则的学习理解。由实训课程教师根据班级情况进行分组，每组由CEO、财务总监、生产总监、采购总监和营销总监5人组成创业团队，通过 6年的经营运作，使学生身临其境，直面市场竞争的精彩和残酷，并在此过程中全面把握企业运作过程，包括物流、资金流和信息流的协同，及扮演各个部门与人员之间的协调。在大一的班级中通过2个月左右的课程实训，达到提高学生基本能力，在授课班级中发现ERP企业沙盘人才，作为技能竞赛型人才库的资源储备。

2.ERP企业沙盘往届省级竞赛模拟阶段。此阶段的学习主要依托竞赛协会组织，以大二学生为主体，大一学生为补充，在2个月的时间内实现ERP企业沙盘人才梯队的培养。在培训过程中主要是以往届大赛的数据和资料为基础，由企业沙盘协会负责人对协会成员进行集中培训，而协会中的成员已经具备企业沙盘基础知识，能够分析企业沙盘中的数据，并知道如何合理的协调相互之间的关系。在此基础上针对竞赛模拟对抗训练，要求协会中的成员具备2人甚至是1人操作一组ERP企业沙盘的能力，因此要求学生个人在训练的过程中比在课程实训中扮演的角色要更多一些，掌握的专业知识更丰富一些，来提高学生在沙盘对抗中的应变能力。

3.ERP企业沙盘比赛冲刺阶段。此阶段的是在ERP企业沙盘竞赛型人才选拔的基础上进行，主要依靠经验丰富的指导教师针对省赛国赛的比赛规则和要求进行训练。首先是在正式比赛前3个月左右的时间，在协会及课程实训优秀人员中选拔适合竞赛的人才12-15人；其次，是在学院政策的大力支持下集中训练一个月左右的时间，让这些学生达到省级技能竞赛的水平，要求每一位学生独立操作一组，能分析市场、制定经营策略、合理搭配生产和采购、优秀的广告销售手段及恰当的财务管理方法等。之后，经过多轮的竞赛选拔，在这些人中拔出5名参加正式比赛的学生。

参赛学生经历以上三个阶段的系统学习和训练，可以使学生能掌握ERP企业沙盘竞赛技巧，在省级国家级竞赛规则随时变化的情况下，达到竞赛要求，同时也为今后的人才储备奠定基础，为获得优异成绩提供保障。

五、“三层递进式” ERP企业沙盘技能竞赛人才训练模式保障措施

（一）加强指导教师团队的建设

要培养生产一线的高素质、高技能的技术应用型人才，只有由具有生产一线实践经验、能力和技能资格的教师才能实现，指导教师能力的高低决定了技能竞赛学生水平的高低。加强指导教师团队的建设，有利于保障ERP企业沙盘技能竞赛人才训练处于高水平。

（二）实时更新竞赛设备和软件

通过参加近3年的各类各层次的ERP企业沙盘技能竞赛发现，每年的比赛软件和设备都有一定的变化，因此要以比赛为契机加强ERP企业沙盘模拟实训室的建设，实时跟踪比赛信息，保障课程实训、协会培训和各类竞赛都能与正式比赛接轨。

（三）保持与技术支持企业联系

技能竞赛技术支持单位一般是具备良好的社会资源和技术水平的大型企业，近几年参加各类ERP企业沙盘技能竞赛主要的技术支持企业有用友股份软件有限公司和中教畅想（北京）科技有限公司。通过与他们的积极沟通和协作，能积极开拓有效、稳定的校外实训、实习基地，实现真正意义上的校企合作。

（四）营造技能竞赛的学习氛围

高职院校的人才培养目标，是培养高技能型人才，一线操作型人才，而实践能力和动手能力的获取，大多数情况下来源于课堂教学过程中，但是在课外很多途径也能获取相应的能力。举办ERP企业沙盘专业技能培训和竞赛，加强宣传，有目标有任务，而且让参与培训和竞赛的学生有机会获得更高层次的发展或者给获胜者有荣誉和奖励，这使学生有强烈的参与愿望，热烈的参与场面不仅仅烘托企业沙盘竞赛过程中的氛围，而且能够使学生认识到企业沙盘不仅充满诱惑而且相当激烈，使学生端正态度、积极备战。

[1] 靳润成. 全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考[J]. 教育研究,2011(9):56-61.

[2] 李 锐. 职业技能竞赛与高职人才培养相融合的研究[J]. 职业时空,2012(7):84-89.

[3] 张骞,等. ERP沙盘模拟企业经营与高职实践教学的关系[J]. 职教论坛,2012(26):31-34.

[4] 陈春蕾. 基于ERP沙盘模拟的实践教学模式研究[J]. 商业经济,2011(1):119-120.

The research of “Three layers of progressive type" ERP enterprise sand table’s Skills competition of talents training organization mode

WU Wei

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou, Fujian, 363000, China)

Higher vocational skills competition more and more pay attention to by the industry, enterprise and school. The skills competition of ERP enterprise sand table is the economic and management professional comprehensive event, and how to get excellent result in the competition by each school.In this paper, according to the skills competition of ERP enterprise sand table’s characteristics and practical experience, point out that the skills competition is the core of skilled personnel training. Put forward “courses training, association training and before games training” of "three layers of progressive type" skills competition of talents training mode.

enterprise sand table; skills competition; training organization

F424

A

1673-1417（2014）01-0058-04

2014－02－14

福建省教育厅2013年社科B类项目（JB13534S），漳州职业技术学院2013年科研课题（ZZY1330）。

吴威（1982—），男，湖北武汉人，高级工程师，硕士，研究方向：电子商务，项目管理。

（责任编辑：马圳炜）