应用型人才培养视域下地方高校师范生思想政治教育实践研究
——以广西某高校教育学院为例

吴根生，覃奠仁

（河池学院 政史学院，广西 宜州 546300）

应用型人才培养视域下地方高校师范生思想政治教育实践研究
——以广西某高校教育学院为例

吴根生，覃奠仁

（河池学院 政史学院，广西 宜州 546300）

加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.广西某高校教育学院在大学生思想政治教育中努力构建全员育人、全程育人、全面育人机制，坚持以党建为先导，以制度建设为保障，以常规管理为抓手，以实践活动为载体，全面提高大学生综合素质.

应用型；地方高校；思想政治教育

近几年来，广西某高校教育学院（以下简称“学院”）树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以“专业基础扎实、实践能力强、综合素质高”为主要办学理念，以培养合格、优秀的基础教育师资为主要培养目标.在大学生思想政治教育工作中，学院积极构建全员育人机制，坚持以党建为先导，以制度建设为保障，以常规管理为抓手，以实践活动为载体，全面提高大学生综合素质.

1 以党建为先导，构建全员育人的思想政治教育工作基本体系

1.1 加强领导，构建“一个核心两条主线”的工作体系

学院高度重视学生思想政治教育工作，以“学生为本、尊重学生；建全制度、严格管理；培养至上、全员育人”为工作理念，构建以党总支为核心的学生工作领导小组，“党总支—辅导员—班主任—学生”、“党总支—团委、学生会—团支部、班委会—团员、学生”两条主线的工作体系，实行党总支书记总负责，分管领导具体协调组织实施，学生工作领导小组组织实施，团委书记、辅导员、班主任具体指导，全体教职员工和各部门落实到位，形成全员育人，党团组织和各部分通力协作的大学生思想政治教育机制.坚持团结协作，分工不分家，补台不拆台，树立为学生服务的思想，积极开展各项工作，认真完成好各项任务.

1.2 全员育人，重视发挥教师的模范引领作用

近年来学院一直坚持把教职工师德师风建设摆在教育改革与发展的突出位置上，把建设一支德高业精的教职工队伍作为一项长期而艰巨的政治任务来抓，紧紧抓住教职工师德师风这个主题，开展一系列的建设与活动，促进学院教职工师德师风的提高，充分发挥教师的模范引领作用.一是精心组织，加强对教职工师德师风建设的领导.制定《教师职业道德规范》，将教职工师德师风建设列入日常工作并将其作为一项重要的工作内容，每学期召开2次办公例会研究安排布置教职工师德师风建设工作事宜，将师德师风作为教育工作目标考评的重要内容.二是紧跟形势，明确主题，扎实开展教职工师德师风教育活动和形势政治教育活动，如2010年11月全院教师学习研讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》.

1.3 充分发挥辅导员、班主任骨干作用，努力提高大学生思想政治教育队伍工作水平

辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人.学院重视辅导员、班主任建设，选聘优秀教师担任班主任，制定相关制度措施，如《辅导员、班主任工作细则》，加强辅导员、班主任管理，激励他们发挥作用.同时，为辅导员班主任学习交流提供平台，选送辅导员班主任参加校外相关培训.

2 以制度建设为保障，实施可行的思想政治教育工作长效机制

为提高学生自我教育能力，自我管理水平和自我服务意识，学院依据学校相关规章制度，制定并完善了一系列大学生思想政治教育制度.

（1）制定《学生综合素质评定细则》，有利地提高了学生自我管理水平，营造了优良学风.学生晚归、迟到、旷课等不良现象极少，参加活动的积极性明显提高，班级建设、自我服务等有较大的进步.（2）制定《班级常规化管理细则》，严格学生早读等考勤和学生干部考核，完善学生活动组织，这将有利推进班级管理，增进学生团队意识.（3）制定《学生安全工作细则》，明确安全工作责任，加强学生安全教育与管理.（4）制定《学生奖助学金评定细则》，做好学生的奖助学金工作，建立健全贫困生档案，本着公正、公平、公开的原则做好学生奖助学金工作，规范学生奖助学金的评比，有利地提高了学生学习积极性.（5）制定《辅导员、班主任工作细则》，加强辅导员、班主任管理，提高辅导员、班主任工作积极性和工作效率.

3 以常规管理为抓手，促进大学生良好品德的形成

学生良好品德的形成，关键是日常管理.学院非常重视大学生常规管理，把它作为大学生思想政治教育的重要抓手，促进大学生良好品德的形成.

3.1 加强团委学生会队伍建设，充分发挥大学生的自我教育，自我管理的主体作用

建全常规管理制度，根据《班级常规化管理细则》，每周坚持“三会三查三评一课”制度，“三会”即学生工作领导小组例会、班主任例会、学生干部例会，“三查”即早读检查、课堂检查、宿舍检查，“三评”即先进班级评比、五四红旗团支部评比、文明宿舍评比，“一课”即班会课.由团委、学生会定期开展检查评比活动.坚持开展制度化、经常化的常规管理工作，使广大学生在平时的学习、生活中能自觉地遵守校纪校规，能做到按时上课，专心听讲，保持良好的课堂、生活秩序.

3.2 加强对新生的入学教育和养成教育

着重开展校纪校规教育和大学适应性教育，让学生一入学就了解大学生日常行为管理、大学生违纪处分管理条例等规章制度和所学专业学习计划，指导新生谋划职业生涯计划.邀请校内外专家给学生作报告讲座，学生反响强烈，收益匪浅.

3.3 抓好大学生综合素质测评工作，以大学生综合素质测评促进大学生良好品德的形成

学院依据学校大学生综合素质测评办法，通过全体学生讨论，反复争求班主任、学生的意见，制定出符合学生实际，又易于操作的《学生综合素质评定细则》，学生会是大学生综合素质测评监督机构，各班成立大学生综合素质测评小组，督促检查学生日常学习和工作，并对每位学生进行量化，把大学生综合素质测评量化结果与学生的奖助金评定，各类先进评定等方面挂钩，实行了两年，学生反映良好，得到学生的支持和拥护.

4 以实践活动为载体，努力提高大学生综合素质

学院高度重视大学生实践活动，紧紧围绕“顶岗实习支教”实践活动主线，开展形式多样的大学生实践活动，提高大学生综合素质，努力打造合格、优秀的基础教育师资.

4.1 以“顶岗实习支教活动”为载体，加强理论与实践相结合，提高大学生综合实践能力

2008年至2012年开展面向东兰、凤山、天峨、大化、融水、金城江、宜州、罗城、都安、南丹、环江等县市乡村小学顶岗实习支教工作.学院针对师范生实践能力薄弱的问题，改革教师教育专业人才培养方案，创新教师人才培养（“3.5+0.5”）模式，以“顶岗实习、置换培训”方式进行教师教育.

依托顶岗实习支教活动为的新平台，加强学生顶岗实习支教前的培养，对学生开展《教育政策法规与学校安全管理》、《“新的变化永恒的主题”师德师风》、《留守儿童的心理健康教育》等系列专题讲座，牢固树立教师职业道德；积极组织学生到宜州市二小实践基地进行技能强化培训，通过听取讲座、观摩示范课、学生上样板课、互相评课等多种形式，巩固教师技能，为进入“实习教师”角色做好准备.在“顶岗实习支教”中，发挥大学生先锋模范作用，克服缺水、断电、交通不便等重重困难，以认真负责的工作态度、新鲜活泼的教育教学方式给地处“老、少、边、山、穷”地区的农村小学带去了生机与朝气，赢得了农村孩子和当地学校教师的喜爱和好评，更获得国家教育部和自治区教育厅的高度认可和赞扬.由于参加了顶岗实习支教，近四届毕业生求职自信心和就业竞争力较往年更强.

4.2 以“未来教师杯”活动为载体，不断提高学生教师技能和综合素质

学院根据自己的专业特点，注重学生教师技能训练.每年举办“未来教师”杯技能大赛，通过系列技能比赛，如“三笔字”、课件制作、简笔画人人过关考试，演讲、古诗诵读、校园歌手比赛和班级舞蹈比赛、美术书法比赛等方式，在“说、唱、琴、舞、画、写”和课件制作方面，给学生以展示的空间和舞台，形成学生的教师职业技能学习的氛围.

4.3 以社会实践为载体，积极组织学生参加社会实践活动，提高学生社会实践能力

学院十分重视学生社会实践活动环节工作，努力加强校外实践基地的建设.同时，每年假期，还组织学生党员、学生干部到农村开展“三下乡”活动和到社区、村公所和市直机关开展挂职活动.通过社会实践活动，使学生了解社会、了解基层，体验民情，回报社会，坚定立志成才、为人民服务的信念，同时为学生提升专业技能提供了广阔的成长空间.

4.4 以大学生素质拓展为主线，以社团活动为载体，大力提高大学生的创新能力

重视加强学生社团工作的指导，引导学生社团在校园文化活动中发挥作用，大胆放手，让他们自己组织开展各项活动，培养学生的兴趣爱好，磨练学生的特长，提高了学生创新能力.目前建有晨曦文学社、青年志愿者协会、邓小平理论研究协会、墨阁书画协会、科技活动协会、大学生艺术团等七个社团，各社团活动丰富多彩，成员积极参与，社团逐步成为拓展学生素质的主要阵地.

5 以提升学生就业能力为目标，抓好就业、创新教育和创业教育及服务工作

学院高度重视毕业生就业工作，成立毕业生就业工作领导小组，实施“一把手”工程；实行从大一到大四的全程就业指导措施，开设大学生就业指导课，安排经验丰富的教师对学生进行就业指导和就业技巧的培训，注重学生在校期间全过程职业生涯规划指导和跟踪，为学生能够顺利就业做准备；聘请校内外专家给毕业生进行专题辅导.

今后学院将以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，努力提高高等教育质量，紧紧围绕师生员工的实际，进一步加强校园文化建设和完善全员育人、全程育人、全面育人的德育工作体制，努力营造浓厚的育人氛围，积极探索学生思想政治工作新途径、新方法，全面提高大学生综合素质.

〔1〕关于全面提高高等教育质量的若干意见.教高[2012]4号.

〔2〕中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.中发[2004]16号.

〔3〕教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见.教社政[2005]2号.

〔4〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

G641

A

1673-260X（2014）01-0194-02

项目来源：2010年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题（2010LSZ049）；2010年河池学院引进人才科研启动费项目（2010QS-H015）