高等教育大众化背景下大学生不良行为解析
——基于布迪厄的“场域-惯习”理论视角

周海涛，孙倩

（安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002）

高等教育大众化背景下大学生不良行为解析
——基于布迪厄的“场域-惯习”理论视角

周海涛，孙倩

（安徽工业大学工商学院，安徽 马鞍山 243002）

随着经济的高速发展，大学生的行为趋于多元化，其中不乏一些在高校价值观下并不能被认可和接受.而不良行为惯习一旦形成，不仅强化自己的行为，对周围的同学产生“能动”作用，具有同样倾向的同学聚集在一起相互影响，形成一个不良行为的场域.由于场域的功能，进一步强化了场域内个体的行为惯习.如此循环往复走向恶性循环，造成“近墨者黑”的表现.

大学生；不良行为；实践；场域；惯习；资本

1 问题的提出

我国高等教育快速发展迎合了我国经济高速发展的需求，虽然高等教育大众化使得我国的国民素质有了很大的提高，但是经济快速发展过程的烙印必然会体现在人们行为中，行为功利化的特点也会投射到处在经济大环境下的学生身上.这就造成部分高校大学生的学习行为不再“单纯”，功利化的学习态度在高校中随处可见，少数大学生不再将学习作为目的，而只是当作手段，“上大学只不过是为了拿到文凭，毕业后能寻得一个收入较高的工作”.学习目的出现异化，学习态度发生改变，学习行为逐渐失范，行为不良的学生群体慢慢形成.因为这类原因不能顺利毕业的学生近年有所增多.

行为不良，从广义上理解是指违反社会公共……