在音乐欣赏模块教学中培养大学生的健康心理

白 帆

（大连海事大学 公共管理与人文学院，辽宁 大连116035）

健康心理是健康的重要组成部分，是指在知、情、意、行方面的健康状态，主要包含发育正常的智力、稳定而快乐的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的性格及和谐的人际关系。在对大学生进行的综合素质教育中，培养大学生的健康心理是重要内容之一。健康的心理素质是大学生学业和事业成功的基础。如何通过音乐模块教学培养大学生的健康心理，是摆在高校音乐教师面前的一项重要课题。音乐欣赏模块教学法是在传统音乐教学方法的基础上提炼出来的，它是针对大学生不同的心理问题设计出不同的音乐模块，让学生在“随风潜入夜，润物细无声”的情境下，调节心理状态，形成健康的心理。音乐欣赏模块可具体分为如下几种。

一、交响音乐欣赏模块

此模块教学旨在振奋精神，鼓舞斗志，增强信心和力量。有些学生考上大学之后就会产生松劲歇脚的念头，不思进取；还有一些学生把大学生活过于理想化，入学后感到理想与现实差距太大，产生悲观失望情绪。欣赏交响乐是调整这种不健康心理的有效方法。

交响乐是音乐王国中的神圣殿堂，是音乐的最高表现形式。那华丽高雅、宏大辉煌的声音，振奋人心，催人向上，鼓舞斗志。在交响音乐欣赏模块中，教师可重点介绍贝多芬的《英雄交响曲》和《命运交响曲》。这两部作品分别以英雄的构思和威严的命运敲门声，让学生在那雷霆疾响的旋律中感受英雄生活斗争的史诗，听到伟大时代精神的召唤，感受到不折不挠的志向、磐石般的定力、顶天立地的气概；……