科技合作项目实施过程中研究生科研能力培养研究

雷 红， 孙汉巨， 陈晓燕， 韩 卓

（合肥工业大学生物与食品工程学院，合肥 230009）

随着知识经济的到来，我国确立了“2020年建成创新型国家”的目标。创新型国家的建设需要培养大批具有创新精神的优秀人才。研究生教育作为高等教育的最高层次，在创新人才培养中具有重要作用。研究生的创新能力影响到未来国家整体的自主创新能力。21世纪以后，学科间的相互渗透和交叉使学科间的边界被突破，人才培养从单一专业化教育走向新的综合。科学研究和社会实践的紧密结合，能为科研成果的产业化提供坚实的基础，使创造性活动更好地服务于社会，对于人才培养来说又可从社会需求中获得进一步创新的灵感，从而使人才培养更适合社会需求［1］。

一、高等学校开展产学研合作教育的理论和实际意义

高等学校开展产学研合作教育是贯彻我国教育方针的一个重要措施，也是我国高等教育改革尤其是高等教育质量工程改革重要途径之一。其理论意义和实际意义体现在：

1.产学研合作教育是提高办学实力、促进学科发展的重要途径

实践证明［2］，产学研合作教育模式能有力地促进专业教育改革的深化、实践性教育环节建设以及科研工作的健康发展，对于促进学科发展起到了重要作用。

2.产学研合作教育模式是人才培养的必然要求

知识经济时代要求培养高素质的复合型人才，而这样的人才难以仅在学校狭窄的范围内培养出来，必须开拓新的培养模式。……