高职辅导员开展“别样”主题班会课教育探究

阙庆华

高职辅导员开展“别样”主题班会课教育探究

阙庆华1，2

(1.湖南师范大学，湖南 长沙 410006;2.湖南商务职业技术学院，湖南 长沙 410205)

主题班会课既是对大学生进行教育和大学生自我教育的重要阵地，又是加强大学生思想政治教育的一种科学可行的途径与形式。文章先阐述高职院校主题班会课的开展现状，然后从以下三方面对高职辅导员开展“别样”主题班会课教育进行探究:一是一切以学生“需要”为出发点，主题力求系统、科学;二是凸显90后学生的主体性，形式要新颖、多样;三是内容要分年级分阶段统筹，实施要“就地取材”和“因材施教”。

高职辅导员;“别样”主题班会课;教育;探究

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:加强和改进大学生思想政治教育，既“要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用”，又要“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。实践证明:以班级为单位，由辅导员(班主任)指导开展的主题班会课，既是对大学生进行教育和大学生自我教育的重要阵地，又是贯穿整个大学期间一直开展的学生活动之一，是加强大学生思想政治教育的一种科学可行的途径与形式，它对促进大学生的成长和树立正确的“三观”意识都起着重要的作用。与思政课程、社会实践等其它思想政治教育手段相比，它还具有其自身的特性，比如目标明确、主题鲜明、形式多样、生动活泼、结构紧凑等。……