基于模块化的高校就业指导课教学改革

何小姬

(广东金融学院，广东 广州 510520)

近年来，为了培养大学生的就业能力，各高校纷纷开设《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》等相关课程，教学模式大多以理论讲授为主，教师单向灌输的多，学生主动学习的少，师生互动性差，教学效果不明显。用人单位抱怨大学毕业生“眼高手低”，人职不匹配。面对目前高校职业指导课程的教学现状，让我们不得不去思考究竟最适合职业指导课程有效开展的教学形式是什么？我们的教学应该如何设计才能更好地培养学生的就业能力和职业素质？模块化教学就是针对《大学生就业指导》课程教学中存在问题的基础上提出来的。

一、模块化教学在《大学生就业指导》课程中的价值

模块化教学(简称MES)是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的，以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式。模块划分打破了传统的学科思维，充分体现了行动导向性。模块化教学根据岗位能力的要求明确学生需要学习的理论知识，以岗定内容，注重学生职业能力的培养，同时，强调学生的主观能动性，鼓励学生主动获取知识，积极培养学生的探索精神和解决实际问题的能力 。模块化教学把理论学习和实践能力进行有机结合，完美诠释了一体化的教学模式。

与传统的学科型教学模式相比，模块化教学模式有三个突出特点：一是突出了学生的主体地位，而非教师。在整个教学中，学生是主要角色及“演员”，是活动主体；……