外国职业教育发展对我国的启示

何振海

（河北大学 教育学院，河北 保定 071002）

大力发展职业教育，是我国国家教育战略的重要组成部分。2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》就明确指出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也指出：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”但客观地说，我国职业教育的整体水平与国外特别是发达国家相比还存在明显差距，还不能较好地适应和满足我国经济社会发展和民众对多样化教育的现实需求，改革与发展的任务仍很艰巨。通过回顾外国职业教育的演进历程，参照职业教育发达之邦的经验教训及世界职业教育发展的基本趋势，我们认为我国应着重从如下几个方面推动现代职业教育体系的构建。

一、转变传统观念，突出职业教育的优先发展战略地位

在我国，转变“重学轻术”的传统观念、提高职业教育地位，几乎成为一个千篇一律、老生常谈的话题，在人们的印象中，这似乎早已有定论而勿需一再强调、反复提及。然而当我们着眼现实，却发现在实践中这仍然是制约职业教育发展的顽疾。社会民众给予职业教育的认可与宽容远逊于普通教育，弱化、矮化职业院校的局……