导学案教学模式在思想品德课堂中的应用

卫飞

【摘 要】课堂教学是当今基础教育体系的主要方式，因此课堂改革也就成了新课改的重中之重。面对新课程、新教材，与之相适应的应该是教学方式的改进。每个教师都应关注和思考这个问题，始终把与时俱进、改革创新当作首要任务，本文对一种教学新模式——导学案做了初步探究。

【关键词】初中课堂 思想品德 课堂改革

中圖分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.028

思想品德是一门综合性课程，与学生的学习生活息息相关，涉及人格、品德、心理、情感、价值观等各个方面，初中思想品德的教学目标就是培养学生德智体美全面发展。简单讲就是教会学生怎样做人，怎样学好人生这门课程。这门课不仅关系到学生接受基础教育体系的情感心理状态，并且让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，对学生以后的人生道路都起着关键性作用。但是在教学过程中可以看到，学生对这门课程的重视程度不高，学生普遍存在一种意识，觉得思想品德课就是讲的思想和品德，自己思想和品德没问题，这门课不必费心费力去学。此外，还由于思想品德课堂仍然采用单纯的知识传授，使得课堂枯燥无味，学生对干巴巴的理论教学没有兴趣，自然学生成绩不好，教学效果不佳。

针对这种令人堪忧的状况，每个教师都应该积极探索教学新方法，用新的教学模式让初中思想品德课堂活起来。本文介绍的导学案模式，就是一种全新的教学方式，新观点、新方法、新理念。……