关于高中英语写作教学的建议

聂军

【摘 要】英语写作是高中英语中的重头戏，也是相对来说对学生的英语水平要求比较高的一个题型。从历年高考来看，书面表达越来越侧重于情境的设置，要求学生根据自身水平，写出自己的感受与见解。作为英语教师，应该重视对学生英语写作的训练。本文就如何进行英语写作教学，提高学生写作水平，提出几点建议。

【关键词】高中英语 写作教学 写作水平

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.050

写作是学生表达自己观点和想法的手段，也是人与人之间交流的方式。《普通高中英语课程标准》（实验）对学生的英语写作方面的要求是，“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”由此可以看出，学生只有在进行了一定的词汇积累，具备语法掌握与运用能力，并且具有一定语感的基础上，才能自如地用英语来叙事达意。因此，写作可以说是对中学生英语水平提出的最高要求，也是一项艰巨的任务。英语教师应该从以下几个方面对学生进行英语写作的训练和引导。

一、注意积累，打好基础

俗语说：“万丈高楼平地起”，做任何事情都要从基础开始。对于一篇英语文章来说，对词汇、短语、句型的熟悉是基础。因此，学生必须熟练掌握单词，对句型结构和语法知识全面了解，才能在写作的时候信手拈来。因此，要想顺利进行书面表达，就要有丰富的词汇积累，并能熟练地运用语法。……