浅谈如何提高高中英语写作教学的趣味性

王祥

摘 要： 由于高中英语是一门非常枯燥乏味的课程，重复的学习内容很容易让学生产生厌学的心理，在一定程度上影响英语学习效果。因此，为提高学生的英语写作能力，高中英语教师应增强写作教学的趣味性，以激发学生的学习兴趣。本文立足于快乐中成长，着重探究高中英语写作教学的趣味性策略。

关键词： 高中英语 写作教学 趣味性

学生的英语写作水平在一定程度上反映学生的英语综合能力。因此，教师可从学生的英语作文中了解学生对英语的掌握情况，如单词的使用、词汇的搭配及句式的掌握能力。然而，传统的高中英语写作教学过度注重课本内容，缺乏创新性，从而在一定程度上打击学生学习英语的热情。为激发学生的学习兴趣，提升学生的英语写作能力，教师可在课堂中适当增强教学的趣味性，进而强化英语写作教学效果。本文就通过具体的实例说明如何在英语写作教学过程中提高教学的趣味性。

一、结合生活实例，激发创作热情

在传统高中英语写作教学过程中，教学方式单一，教学内容死板生硬，枯燥的学习内容使学生逐渐对学习英语失去兴趣，甚至产生厌倦的情绪。由于受传统教学观念的影响较深，老师并不重视学生的学习情绪，致使正处于青春期且有一定叛逆心理的学生更加难以集中精力学习英语，进而导致学生学习效率降低，英语写作水平低下。因此，为了帮助学生改变厌学的心态，有效提升学生的英语水平，需要合理地在英语写作教学过程中增加趣味性因素，适当引入生活实例，以便学生更容易接受写作知识。……