中学英语互动课堂教学模式探究

朱丽

【摘 要】课堂教学是学校教育的主要形式，在新课程改革的背景下，要对课堂教学改革进行深化，在教学中更加考虑到学生的个体性和主动性，这也是素质教育的要求。本文探讨了互动课堂在初中英语教学中的应用，并提出了一些有效性策略和意见。

【关键词】初中英语 教学改革 互动课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.184

一、互动课堂教学模式的概念

教学模式是指具有独特风格的教学样式，并且教学模式是在长期教学实践中形成的，其结构、程序、阶段等，都具有稳定性。在教学过程中，每种教学模式都有不同的侧重点和优缺点，能够起到不同的教学效果。但是在英语课堂教学实践中，最常用的是“上讲下听”的传统教学模式，这种模式有它自身的优点，例如能够快速、直接地进行知识的传递，但是这种满堂灌的教学方式使得教师成为课堂的主导，忽视了学生的个体性和主体性，也没能做到师生之间的良好互动与交流，最终是不利于课堂教学和学生自身发展的。在新课程改革进行过程中，探索出了许多新的教学模式，例如问题式、启发式、合作探究式互等，互动课堂教学模式就是其中的一种。

所谓互动教学模式是指师生之间相互交流、共同探讨与学习、共同取得进步的教学组织形式。在这种教学模式中，教师与学生处于平等地位，就一个问题进行讨论与探究，最突出的就是能够发挥学生的创造力和内在潜能。师生之间有效互动，能够实现互教互学，建立高效课堂，取得良好的教学效果。……