开展数学综合实践活动的有效途径

陈英红

〔关键词〕 数学教学；综合实践活动；途径

〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

05—0083—01

新课程中增设了“实践活动”的教学栏目，而开展数学综合实践活动对激发小学生学习数学的兴趣，提高学生数学实践能力起着重要的作用。那么，怎样指导学生进行数学实践活动呢？下面，笔者就此谈谈自己的体会和看法。

一、精心设计活动方案，细致做好课前准备

1.准确把握教学目标

《数学课程标准》提出，“实践与综合应用”是数学知识技能领域的一个重要内容。通过综合实践活动，促使学生自主探索、合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题。教师要根据不同阶段学生年龄的特点，准确把握教学目标。注意每次具体活动目标的选择，要切合学生的实际，要有利于培养学生应用数学知识解决实际生活问题的能力。

2.精心设计活动方案

实践活动课的教学设计应更多考虑学生的实际，留有师生灵活操作和活动的空间。可以借助发达的信息载体给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，使学生身临其境；也可以利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆、科技馆、工厂、农村、部队等丰富的社会资源及自然资源。

二、从学情出发，明确活动的意图与目标

教师首先要认真分析教材，明确教材编写意图和活动目的，弄清活动中要运用哪些知识，解决哪些问题，获得什么体验。同时还要策划好课内活动，并延伸到课外的活动，安排好课前、课中和课后的教学内容等。……