快乐做自己

董霞红

活动目标

1.使幼儿了解并喜欢绘本故事内容，感知运动的快乐。

2.鼓励幼儿乐意积极尝试不同的事情，从而培养乐观开朗的性格。

3.引导幼儿学习认识自我，培养幼儿的自我认同和自我肯定。

活动准备：

1.幼儿有过快乐的运动体验。

2.录音机，节奏明快的音乐磁带。

3.绘本人手一册，PPT课件。

一、以有关“运动”主题的活动作为起始部分。（户外活动以及关于“运动”的谈话。）

1.教师带领幼儿在户外自由运动，跟着音乐跳舞，并在音乐伴奏中回到室内。

2.谈话，引导幼儿充分表达对运动的感受和认识。

师：我们刚才在外面做了什么？你有什么感受，你喜欢运动吗？你喜欢的运动有哪些？你们知道动物们都喜欢什么运动？（鼓励幼儿尽情表达自己的看法。）

教学心语：这样的起始部分轻松愉快，通过热身运动，让幼儿充分体验运动会使身体舒畅、心情愉悦，这也为绘本内容的展开进行了自然的铺垫。

二、播放PPT，阅读绘本第2—13页，带领幼儿了解绘本故事。

1.播放PPT，阅读绘本第2-3页，师.你觉得小猪爱不爱运动呢？

2.继续播放PPT，阅读绘本第4～13页，教师讲解故事内容，请幼儿跟着起学说小猪听到的回答——“我们猪是不爱动的。”

3.指导幼儿学习翻阅绘本，阅读第2～13页，教师再次完整讲述。

4.重点引导幼儿观察第2～3页、第6～7页、第10—11页中小猪的表情和动作，引导幼儿讨论，“你觉得小猪是什么心情？”“他听了大人们的话以后，自己是怎么想的？”鼓励幼儿尽情表达自己的看法。

三、播放PPT，阅读绘本第14—25页，引导幼儿感知小猪内心想要动起来的渴望。……