探索家校合作的心育之路

陈银欢

〔关键词〕家校合作；心理健康教育；区域经验

随着教育现代化发展步伐的加快，社会各界对家庭和学校教育的关注日益升温。家庭和学校是孩子身心健康成长中的两个重要场所，缺一不可。家校联手、共同合作是教育发展的必然趋势。该如何提高家校合作层次，提高家庭参与学校活动的积极性，提高家校活动的针对性和实用性等一系列问题都是实践中值得探讨的课题。我校在工作开展过程中也面临着家校合作方面的困惑，为寻求家校合作的突破口，我校以家校心育课题为依托，通过拓展学校教育活动空间，转变家庭教育观念，探索学校与家庭教育的整合机制，形成教育“合力”，共同致力于学生身心的健康发展，从而实现学校与家庭对学生心理健康教育的整合作用。

一、转变观念，打造家校合作“心起点”

（一）认识家校合作的价值

教育研究者认为，家校合作，实质上是联合了对学生最具影响力的两个机构——家庭和学校的力量，使学生受到来自两方面的系统一致、各显特色、相辅相成的教育影响力。从家校合作的内涵看，家庭和学校已成为同盟的伙伴关系。我校意识到，学校不是单方向家庭提供教育理念并要求家庭执行的机构，家庭也须和学校配合承担起教育子女的责任。随着时代的发展，社会分工的细化，合作共赢的理念是当今的一股潮流，家校合作是顺应教育潮流的方式。

家校合作有着重要的价值。第一，家校合作实现了教育跨时空的连接。……