优化学前教育专业的教学策略

白晶

学校以教学为中心，学前教育是沈阳教育的一个短板，《辽宁省十二五发展规划纲要》明确了“推进学前教育普及和规范发展”的主要任务，培养数量充足、结构合理的幼教师资已成为社会发展的需要，教育事业发展的需要。本文以沈阳市旅游学校学前教育专业为例，就如何加快学前教育专业的发展提出一些建议。

1 加强师德教育，是提高教学质量的前提

加强师德教育、抓好教风是学校各项工作的重中之重。学校要求任课教师树立正确的教学观、教师观、学生观、质量观，形成“乐教、爱生、严谨、创新”的教风，培养学生“好学、善思、勤奋、进取”的学风。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，学校要求以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校各项工作的突破口。要求教师认真学习、自我反思、查摆问题、不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校师德教育工作是各项工作的生命线这一主题，努力建设师生友爱、教学相长的和谐师生关系，为提高教育质量创造了前提条件，使学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

2 强化常规管理，是提高教学质量的基础和保证

提起常规管理，人们容易满足于表面化、粗线条，套用一个经营管理上的名词就是“粗放”，而不在“集约”上做文章。“集约”式的常规管理，就是要着眼于一个“实”字，注重内容形式的完美统一，注重常规管理的规范化和科学化，作深层次的研究与探索，抓得严、抓得精，收到“实效”。……