高中数学多媒体课件设计策略

杨震

摘 要：伴随经济的发展和多媒体技术的进步，多媒体设备逐渐普及，并进入了更多的高中学校，从而使得高中数学的教学能够通过现代多媒体进行更多元化的展示。好的课件可以把现代多媒体和传统课堂有机地整合在一起，提升教学的质量和效果。因而，怎样设计出合格的课件便成为了当今教学备案工作的一个重点。本文从高中数学的教学理念、特点和多媒体课件设计原则、策略等方面对如何制作优秀课件进行了论述。

关键词：高中数学 多媒体课件 设计 策略

中图分类号：G632      文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-0-01

1 前言

当前，在高中的数学课堂中已经广泛使用了现代多媒体技术，多媒体课堂教学的质量和效果直接受课件质量的影响。课件质量是课堂教学成败的决定因素，优秀的课件能够直接引导学生的思路跟从教师的指导思路，进而快速吸收教学精华。但在现实中，由于教师对多媒体教学的认识还不够充分，在课件的设计和制作上存在很多问题，不能达到高中数学的教学要求，不符合教学特点，因此，多媒体教学很难起到应有的辅助作用。

2 高中数学的特点

数学作为教学中的基础学科，是高中的一门主要课程，高中数学蕴含的是数学学科中最基础的知识，比初中数学更具抽象性、逻辑性、思维性，也具有更广泛的适用性。高中数学的教学重点是数学的逻辑推理能力和演算能力，在更加抽象的概念中提取含義，在更具逻辑性的内容中理清相互关系，在更复杂的数学环境中提升推理能力和演算能力，从而形成更高的思维模式，为以后高等数学的学习和深造打下良好的基础。……