实施生涯发展教育激发学生学习动力

陆国民

教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。”浙江省教育厅在《浙江省深化普通高中课程改革方案》中更是详细指出：“学校要建立和实施普通高中学生发展指导制度，加强人生规划教育，鼓励学生根据兴趣特长和人生规划，制定个人修习计划。学校要建立选课指导制度，加强选课走班管理，允许学生跨班级、跨年级选课，允许学生到高校、中等职业学校、科研机构、社会机构及行业企业修习选修课程。”以此鼓励学生个性化学习，全面提高普通高中学生的综合素质。随着《浙江高考招生制度综合改革试点方案》的出台，传统的教学模式将被打破，选考成为改革的亮点，但是如何正确报考选考科目，成了学生、家长及学校必须共同面对的难题。我校在学生的生涯规划方面做了有益的探索。

一、构建生涯发展教育组织机构，指导学生规划未来

2012年7月，我校成立学生指导中心，构建了以学生指导中心为中心，由班主任、导师组和学生共同组成的“德清县高级中学生涯教育”组织机构，制定了《德清县高级中学学生发展指导工作意见（试行）》，并利用北森生涯规划系统，科学合理地组织指导学生开展自我测评和生涯规划工作。目前，我校已形成新生适应性指导、选课指导、学业指导、升学指导和心理健康指导等学生指导工作的体系和相应制度，合理引导学生树立人生目标，适应高中生活。……