化学教学中创新能力的培养

戴秀斌

创新—是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发展的唯一路径，是人类社会文明与进步的必然选择。化学是一门重要的自然科学，与衣、食、住、行、能源、信息、材料、资源利用等都有密切的关系，是一门社会迫切需要的实用科学。如何适应时代要求，圆满完成化学基础教育”，是每一个化学教育者必须面对的问题。教学的关键在于培养能力，一种善于发现新知识，分析新知识，运用新知识的创新能力。下面是我在化学创新教学实施过程中的几点心得体会：

一、激发兴趣，增强创新意识

“兴趣是最好的老师”。是学生学习的内在驱动力。不仅能引发学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使他们获得进行创新所需要的大量的知识，而且可以丰富他们的想象力。

在化学教学中，把握“以实验为基础”，“密切联系生活、生产和社会实际”的观点，去激发学生兴趣，增强创新意识。例如，在第一节化学课上，我做了这样一个小实验：“第一个烧杯中倒入一定量的氢氧化钠液；第二个烧杯中加入几滴酚酞；第三个烧杯中加入几滴稀盐酸，将第一个烧杯的液体依次转移到后面的烧杯中。”学生观察到了有趣的颜色变化，进一步强调：“其中的道理将在化学课中找到答案。”只是通过一个“酸碱中和”的小实验，不觉中却激发了学生的学习兴趣。再如，讲述“分子”性质之前，先让学生体会一下分子的存在。在一杯水中放入糖块，一会儿糖块溶解，而喝水会感到甜；……