浅谈如何帮助学生记忆单词

罗艳琼

【摘要】 词汇作为英语基础知识的组成部分之一，在语言学习过程中起着重要的作用。本文从多种途径来探讨如何帮助学生记忆单词。

【关键词】 拼读规则 篇章记忆 英语环境 情景教学 遗忘规律

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

词汇作为英语基础知识的组成部分之一，在语言学习过程中起着重要的作用。学生无法准确地记忆单词或者单词量少，听说读写训练都无法实施，学生实际运用英语的能力得不到提高。因此，如何帮助学生记忆单词，是英语教学中值得思考的问题。

一、利用语音知识、拼读规则记忆单词

在教学单词时，对学生渗透一定的语音知识和拼读规则，方便于学生利用这些知识灵活、巧妙地记忆单词，尤其在于一些拼写字母较多的单词，如independent可分4部分记忆：in-de-pen-dent，在读的过程中，教师引导学生根据发音写出单词；又如，把含有相同发音的单词进行归类：如oo的发音/u/，常见的有foot， book， look， cook等，在遇到新单词时，教师可以出示一个已学过的单词，提示字母组合的发音，让学生尝试自己发音，从而掌握该单词的拼写。

二、在篇章阅读中记忆单词

以前在教学实践中，我喜欢花单独一个课时来教词汇课。如果学生英语基础不好，就教会学生读，知道它的音形义就可以了；如果学生英语基础较好，除了教会学生读，知道它的音形义以外，还会教学生单词的正确用法。但学生更多的时间是花在记笔记上，独立思考，开动脑筋的机会很少。这仅仅是为了单词而教单词。……