探讨新课程理念下高中英语阅读课的教学策略

蔡征萌

【摘 要】英语阅读在我国高中英语教学中占有非常重要的位置。因此，阅读课的质量在很大程度上决定着英语教学的质量。而在新课程改革的背景下，高中一线英语教师应该怎样进行阅读教学呢？什么样的阅读教学策略才是合理有效的呢？笔者在本文中就新课程理念下高中英语阅读课的教学策略这个问题做了较为深刻的探析，旨在为广大高中英语教师提升阅读教学质量提供借鉴。

【关键词】新课程理念 高中英语 阅读课 教学策略

一、什么是高中英语的新课程理念

在阐述如何在新课程理念下进行高中英语阅读教学策略之前，我们必须明确什么是新课程理念。

最新版的高中英语课程标准中明确指出，高中英语新课程的理念具体是指以下几个方面：一、面向全体学生，注重素质教育。二、整体设计目标，体现灵活开放。三、突出学生主体，尊重个体差异。四、采用活动途径，倡导体验参与。五、注重过程评价，促进学生发展。六、开发课程资源，拓展学用渠道。

作为高中一线英语教师，首先应学习并深刻领悟新课程理念的内涵，并努力将这些先进的理念融入自己的教学实践中去，有效提高自己的英语教学水平。

二、高中英语阅读课中的教学策略

我国幅员辽阔、人口数目庞大，各地的经济发展程度、风土人情都有着显著的差异，因此，各地区学校间的学情差距也是巨大的。本着因材施教的原则，教师应该根据不同的学情采取不同的教学策略。……