方寸世界天地宽

娄明亚

摘 要：在英语课堂中充分利用思维导图把形象思维与抽象思维结合起来，构建知识网络，激发学生的学习兴趣，增强对英语知识的记忆。运用思维导图，可以将知识结构形象化和框架化，有利于开启学生大脑的无限潜能，实现轻松学习，提高教学效益。

关键词：思维导图 英语 知识网络

众所周知，中学生的思维处于抽象逻辑思维形成的时期，他们在思考事物时离不开具体形象的支撑。长期以来，我们热衷于在英语课上给学生讲解枯燥的语法知识，而学生却听得一筹莫展，因为他们理解不了，没有足够的形象来做支撑。如何突破中西方文化的差异、降低因语言体系不同而产生的理解困难，使教学引导尽可能落在学生的最近发展区而实现有效教学，这是我们在教学时一直思考的问题。我校尝试运用此教学方法，却发现给我们的教学注入了新的活力。

思维导图能将知识结构图像化，是大脑发散性思维的外部表现，是一种用分割知识框架的方式来帮助学生理解并且记住信息的学习形式。

一、利用思维导图改组词汇信息，轻松形成知识框架

思维导图可以将知识框架化和形象化，有利于中学生学习英语，因为他们正处在抽象思维没有完全形成的时期。比如：我们在复习代词时，这样的层次化的知识网络囊括了代词的所有用法：

教师还可以引导学生运用思维导图来归纳整理不定代词，如图1：

该图能帮助学生形成整体观念，在头脑中构建出全景图，进一步加强对所学内容的整体把握。……