德育教学应重视“细节”

彭建国

我国现行的《小学生守则》共十条：①热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。②遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。③热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。④珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。⑤自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。⑥积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。⑦孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。⑧热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。⑨诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。⑩热爱大自然，爱护生活环境。

反复品读，总有难着边际之感，别说小孩子，就是成年人也难完全达标。从“可操作性”的层面看，大概只有第六条中“自己能做的事自己做”比较具体，容易把握，其余太包罗万象，太豪言壮语了。

不妨比较一下国外小学生守则中某些条目吧。

美国小学生守则有十二条，其中六条是：按时或稍提前到课堂；提问时举手；可以在你的座位上与老师讲话；所有作业必须是你自己完成的；考试不许作弊；任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

日本小学生守则“在校生活”部分的七条中的四条是：不迟到，进校后不随便外出；听到集合信号时，迅速在指定场所列队，进教室开门窗要轻，在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；上课铃一响即坐好，静等老师来，听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

英国“儿童十大宣言”居然还有这样“婆婆妈妈”的条款：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；……