浅谈低龄少儿网球教学与训练的理论与方法

赵九洲

【摘 要】本文采用田野调查方法对重庆市部分低龄少儿网球教学训练状况进行了实地考察，发现很多教练或教师在对低龄少儿进行网球训练并未按其少儿的身心特点规律而科学合理地安排教学训练内容；采用文献资料、综合分析等方法对低龄少儿的身心特点进行了总结，探讨了低龄少儿网球教学训练的遵循原则，提出了一些低龄少儿网球训练应注意的要点事项，以此对低龄少儿网球教学训练的理论方法发展起到积极丰富完善作用。

【关键词】网球；教学训练；低龄少儿；理论；方法

近年来，随着我国女子网球在国际网球舞台上长足进步，中国大众开始对网球的热爱得到了加强，很多家长都愿意将其自己的孩子送去学习网球。但是，网球的学习与训练是一项长期、系统、艰巨而科学性较强的工作。这是我们很多网球教练在对网球教学与训练过程中不太注重科学训练学习过程，特别是针对低龄少儿网球的教学训练更要谨慎运用网球训练或教学的一些规律和实践经验，如果不正确运用一些规律原理，将会形成“网球早熟”和“网球早衰”现象，这对儿童的网球学习和成长空间造成很大的局限。因此对低龄儿童的网球教学与训练应牢记这一人群的特殊性，除了要用好一般训练原理规律外，还得依据低龄少儿的身心特点规律进行系统的、科学、持久的训练才能取得好的效果。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以重庆市部分少儿网球学习状况为研究对象。……