利用学生现有的生活经验学习有用的地理

吕建民

摘 要：地理课程标准指出：“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力”。学生处在一个社会生活的环境之中，他们将来无论从事什么工作，都会面对现实生活，都要增强生存与生活的能力。利用学生现有的生活经验进行地理教学，能够让学生感觉“生活中处处有地理，地理知识就在我们身边”，这对学生学习地理知识，运用所学知识创造健康向上的生活。

关键词：积极地投入 学习探索 巧妙突破

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0162-01

一、利用学生已有的生活经验，导入新课的教学内容

在导入新的教学内容的时候选取哪种方式呈现给学生，是值得教师思考的问题，因为这直接影响到学生对新课学习的兴趣和热情。如何让学生很快地被教学内容吸引，并积极地投入学习探索中去，是教师设计导言引入新课的关键。如果教师将学生已有的生活经验和所学的教学内容联系起来，那么.在教学活动的一开始就能使学生觉得这是生活中常见的问题，对问题有了一定的兴趣，能掀起一个小高潮，收到良好的课堂教学效果。

例如，在讲授“农业”相关内容的时候，利用在日常生活中，每个人都养成的自己的饮食习惯和喜好，这些习惯和喜好既有地域的共同性，又有个体的独特性。但不管怎样。它们都与农业结构、农业特点、农业发展等内容有密切联系。因此，教师可以让学生先交流一下自己的饮食习惯和喜好，学生对这个话题既感到亲切自然又觉得有话可说，在气氛热烈的时候教师适时引入“农业”一章的内容学习。……