浅谈新课程下的体育教学

胡绍明

随着新课程的实施，我国在教育行业进行了重大改革，树立了新的理念、新的教材和新的教学模式，对所有中学教师提出了更高的要求。因此，这需要我们中学教师迅速的理解新课程，做为新课程时期的中学体育教师怎样去利用传统教学的优势，迅速的适应课程改革的需要，我结合自己多年的教学经验谈谈自己的拙见。

一、怎样改变传统教学观念，提高课堂教学效率

1.树立“健康第一”的教学观念

随着当前生产自动化水平的不断提高，人们的余暇时间越来越充足，生活方式发生了翻天覆地的变化。特别是最近几年，人们对健身锻炼的意识有了很大的提高，锻炼身体成为了生活中不可缺少的一部分。健康也成为了每个人关注的热点，每天晨跑、爬山、打球的人越来越多，锻炼身体的意识已经深入人心，因此，作为体育老师必须树立起“健康第一”的教学观念，利用体育教学改善学生的身体素质，以增加学生的心理健康作为出发点，帮助学生掌握基础的运动技能，通过课堂教学培养学生课外锻炼的习惯，增进学生的身体素质及心理健康。

2.树立以学生发展为中心，关注学生的健康成长

传统的教学观念是以教师为中心，学生围绕教师转，这样的教学方法使得学生学起来毫无兴趣，学习效率也非常低。课程改革树立了新的教学理念，建立了“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，要求老师时刻关注学生的身心健康，教学过程中把学生放在主体位置，将学生的发展放在首要位置。……