初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的方式

陆荷容

摘 要： 随着我国教育事业改革的不断深入，对学生的素质教育越来越重视。音乐作为初中一门重要的文体类课程，基本目的不仅在于陶冶学生的情操，培养良好的艺术修养与美学素养，而且致力通过鉴赏课，提高学生的综合乐感，增强学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平。本文讨论了初中音乐鉴赏课教学存在的问题，强调了在鉴赏课中培养学生乐感的重要性，并提出了初中音乐教学培养学生乐感的基本途径及取得的成效。

关键词： 初中音乐 乐感 鉴赏课教学

一、初中音乐鉴赏教学存在的问题

1.对于课程目标缺少深刻理解

初中音乐鉴赏课的基本目标是通过多种形式的音乐鉴赏活动，激发学生对音乐的兴趣，提高学生欣赏音乐的基本能力，掌握基础的乐理知识，提升综合乐感，并最终达到提高学生的音乐素养、丰富情感体验的目的。目前在初中音乐鉴赏课中，存在的问题包括某些教师对课程目标缺乏深刻的理解，尤其从主观上缺少对音乐鉴赏课的重视，认为鉴赏课仅仅是为学生播放某些音乐作品，其实不然，教师只有深刻理解鉴赏课的基本课程目标，才能正确把握教学的脉络，在教学方案设计方面才能符合要求。因此，音乐鉴赏课要求教师通过对经典音乐作品的赏析指导学生感受音乐作品的创作背景、情感表达、乐器使用、旋律速度等，认真感受作品中的情感，并以此增强乐感，了解音乐的多种风格及背后的文化内容。……