流行音乐在初中音乐课中的运用

袁杰

摘 要：在初中音乐课中，深入挖掘苏少版初中音乐教材中的流行音乐素材，结合当前的流行音乐元素，丰富初中音乐课内容，为初中生打造品质音乐课。因此，就流行音乐在初中音乐课中的运用问题进行探讨，科学利用流行音乐开展初中音乐教学，从激音乐“活力”、解音乐“难症”到明音乐“尴尬”，培养学生良好的审美情趣与人文素养。

关键词：初中音乐；流行音乐；音乐教育

在初中音乐课中，流行音乐隶属于音乐，抓住这一点，笔者剖析如何在初中音乐课中有效引入流行音乐，运用流行音乐从源头解决音乐教育问题，收获理想的音乐教学效果，取得初中音乐课的教学突破。笔者从借流行音乐时尚，激音乐“活力”，用流行音乐药引，解音乐“难症”，燃流行音乐创新，明音乐“尴尬”三方面，对流行音乐在初中音乐课中的运用进行探析。

一、借流行音乐时尚，激音乐“活力”

音乐是一项以感性为主的艺术活动，初中音乐教学应从学生的兴趣和需求出发，以学生喜欢的方式刺激其对音乐的感性、动情。在初中音乐课中，教师抓住学生对流行音乐的追捧这一点，在音乐课中运用流行音乐教学，学生不仅仅受流行音乐元素的吸引，还有非音乐元素的吸引，即流行音乐的魅力。将流行音乐引入初中音乐课，激发学生的音乐课“高热”状态，让音乐课和时尚非音乐要素关联，利用流行音乐助力初中音乐教学。

如，在《龙的传人》教学中，笔者先让学生观看多媒体……