临床医学专业病理学考试试卷分析

蔡 莉* 胡向阳 孟 刚

（安徽医科大学基础医学院病理学教研室，安徽 合肥 230032）

临床医学专业病理学考试试卷分析

蔡 莉* 胡向阳 孟 刚

（安徽医科大学基础医学院病理学教研室，安徽 合肥 230032）

目的评估安徽医科大学2011级临床医学专业本科生病理学期末考试试卷质量，为提高病理学教学质量奠定基础。方法利用SPSS统计软件分析407份试卷的成绩分布、难度、区分度及信度。结果学生考试成绩呈正态分布，试卷整体和各类型题目的难度、区分度和信度都较适宜。结论该试卷题型分配全面，难度适中，区分度优良，结果可靠，成绩分布合理，全面、客观评价了学生对本课程知识的掌握程度，对今后试卷命题具有重要指导意义。

病理学；试卷分析；临床医学专业；教学改革

病理学作为基础医学与临床医学之间承上启下的重要“桥梁和纽带”，在整个医学教育体系中占有重要地位[1]。病理学知识点繁多，涉及面广，与临床各学科联系密切，教师教学难度增大。考试是整个教学工作中的重要环节之一，是评价教学质量和考核学生学习效果的基本方式和重要手段[2]。笔者对安徽医科大学参与2013年6月病理学期末考试的2011级临床医学专业本科生的考试成绩和试卷质量进行了全面分析，旨在通过试卷分析客观地评价教学质量和教学效果，发现教学过程中存在的问题和薄弱环节，进而指导教师完善教学内容、总结教学经验、改进教学方法。

1 材料与方法

1.1 研究对象：收集2011级临床医学专业本科生病理学试卷407份，对学生的考试成绩及各题型得分情况进行了全面地统计分析。……