谈音乐教学中学生良好学习习惯的培养

李欣芮

〔关键词〕 音乐教学；学习习惯；行

动；手势；评价

〔中图分类号〕 G623.71

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

08—0055—01

著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 作为教师，我们的任务不只是向学生传授知识，发展学生的智能，更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习习惯。在音乐课堂上，学生只有拥有了良好的学习习惯，才能在学习过程中领悟学习方法，形成良好的情感态度与价值观，并在循序渐进地音乐学习中陶冶情操，有效地提高自身的艺术素养。

一、运用童话般的语言

小学生都喜欢听童话，他们能够在童话中分辨是非，感悟真善美。因此，笔者常常在课堂上运用童话般的语言吸引学生。如有学生在上课时私下聊天，我就假装一边聆听，一边奇怪地问：“咦！这是哪来的小蚊子在叫？”这时，说话的学生就会难为情地低下头。又如在学生学会了歌曲《闪烁的小星》后，为了克服学生喊唱的现象，引导学生轻声歌唱，笔者首先将他们喊唱和轻声歌唱的声音都录下来，让他们自己听，自己分辨哪种歌唱的声音更好。然后对他们说：“在美丽的夜晚，我们坐在院子里边数星星边唱歌时，我们的声音应该怎么样？”学生都知道应轻些，否则就要影响别人休息了。最后，师生一起轻声演唱，使学生逐步掌握轻声歌唱的方法，养成轻声歌唱的习惯。

二、用音乐指挥学生的行动

音乐能给我们带来美的享受，同时，音乐也可以成为学生行动的向导。……