有效互动让课堂更精彩

王新

【摘要】互动教学是素质教育下课堂教学的主流形式。有效的互动能够调动学生自主学习的热情，增强合作探究的效果，提高个性化阅读和思考的能力。本文就初中语文课堂教学中，有效互动的开展问题做简要探讨。

【关键词】初中语文；课堂教学；互动教学；学习能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

阅读是语文教学的主要内容，初中语文课堂教学中主要是围绕着不同类型的阅读文本而开展的教学活动。新课程理念要求我们改变传统教学模式，注重确立学生学习主体地位和发挥学习主动性的互动教学。因此，如何在课堂教学中使得互动开展的风生水起是值得探讨的课题。

一、质疑提高互动的起点

互动是指师生、生生、生本之间的多向互动，需要老师吃透新课程理念，深入浅出地把握教学内容和有效地将重难点分解，以便学生在自主学习和合作探究中进行思考、发现并掌握。因此，让学生结合自己的生活体验、阅读经验去深入文本的充分预习，提出自己的质疑，形成个性化的阅读体验。如七年级上册第八课《风筝》学习之前，我不仅让学生完成预习案之后，还要学生给课文中的一些自己认为有深意的字词句做批注，特别是那些自己认为比较重要的不理解的词语、句子圈点勾画，结合自己的理解写一些思考感悟，对那些搞不清楚的以问题的形式呈现出来。因为我们的学生还没有形成一定的质疑能力，所以他们提出的问题相对比较简单。……