独立学院高频电子线路实验教学方法改革探讨

郭芸君

（三亚学院 理工学院，海南 三亚 572022）

0 引言

高频电子线路是通信工程和电子信息工程的一门重要专业基础课，它主要讲授无线电通信系统的单元电路和工作原理以及分析方法，是一门实践性很强的课程。与之相搭配的实验课对能巩固学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力和创新能力起着很重要的作用。通过实验可以将抽象的、复杂的公式和概念转化成直观的波形输出，将理论和实践紧密地融合在一起，即可以激发学生对实验的兴趣，也能提高教学质量。[1]

1 存在的问题

经过几年的实验教学摸索，发现教学中存在如下几个问题：

独立学院本科生有一个特点：自制能力较差。有的学生是缺乏专业兴趣，没兴趣做实验；有的学生是想做但又不知道该怎么做；有的学生纯粹就是为了学分而来的，在这些思想的指导下，外加自制能力较弱，实验效果可想而知。[2]

在教学过程中，我们发现独立学院本科生较其他学生做实验时畏首畏尾，缺乏足够的自信和主观能动性。目前实验课的基本模式都是指导老师先把实验原理和目的先讲解完，学生就按部就班地照着实验步骤来操作。学生大多数在实验过程中一遇到问题，不会主动思考问题所在，而是马上找指导老师。其实很多问题都是很常见的故障，只要细心观察就能发现。专业实验课基本上都是采用两到三个人一组来完成的，就会导致部分学生有依赖性，存在不做实验或者抄袭数据的现象，这样实验课也就很难达到预期的目的。……