《爸爸去哪儿》的传播学解读

吕春晖

【摘 要】湖南卫视制作的《爸爸去哪儿》是2013年收视率极高的电视节目，此节目为何受到全社会的广泛关注，本文尝试从传播学的议程设置，受众研究及效果分析几方面入手，对《爸爸去哪儿》这一亲子真人秀节目做一些探索。

【关键词】《爸爸去哪儿》 议程设置 受众 效果

《爸爸去哪儿》是2013年10月11日开始在湖南卫视播出的亲子户外真人秀节目，第一季共12期。在节目播出后迅速引起人们的关注，广受好评。节目的收视率和重播次数也都创下了湖南卫视非戏剧类节目之最。本文尝试通过运用传播学的理论从议程设置、受众研究以及传播效果等方面对《爸爸去哪儿》进行传播学解读。

一、议程设置

传播学中“议程设置”理论认为，大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。①

湖南卫视的《爸爸去哪儿》利用传播学中的“议程设置”原理，使整个节目本身成为新闻事件的核心，湖南卫视自身担任着新闻制造者的角色。在节目开播前湖南卫视就和配合节目播出的各类网络宣传活动做好了沟通，使各对明星父子、父女是否能够适应户外的艰苦生活，明星父亲能否独自照顾好孩子等话题早已在网络上形成了热门话题。播出后，各大门户网站、报纸、杂志、广播有关《爸爸去哪儿》的相关内容就开始对受众进行全方位的轰炸。……