试论如何实现更高质量的职业指导*

陈 纯

(广东培正学院 ，广东 广州 510830)

“在我国高等教育大众化和普及化进程中，大学生就业问题成为一个具有世界共性和中国个性的问题。” 随着社会的发展和就业形势的严峻，高校在进行人才培养时需要用科学、创新的理念将更多的教学内容转向为学生的职业指导。而高质量的职业指导有助于学生客观地认识和确定自己的职业发展目标，针对性地制定自己的职业能力开发计划，更好地进行职业选择和调整，促进自身更优质的就业。因此，如何实现高质量的职业指导成为各高校不断进行探索和研究的重要内容之一。本文通过对高校职业指导现状的分析，针对性地提出实现高质量职业指导的措施。

一、高校职业指导的内涵

“职业指导”一词最早是美国具有“职业指导之父”之称的帕森斯于1908年提出的概念。之后随着职业指导理论的研究和整合，各位专家学者们从不同的研究角度(选择论、发展论、决策论、定位论)出发，积极地探讨职业指导的内涵。 而高校面对学生的职业指导更多的是为学生的就业、就业稳定、职业发展提供咨询、指导及帮助的过程。

二、高校职业指导现状

1.对职业指导的重视程度不高

教育以培养社会需要的合格人才为目的。高校培养大学生需要关注社会经济、文化发展的需要，统筹制定培养计划。只有这样，才有利于培养社会需要的人才，有利于促进大学生的就业与就业质量提高。但目前很多高校却更多地将精力、物力及财力放在了科研及教学方面，而忽视了实用型、适用性人才的培养，只是将职业指导工作当成事务性工作来看待，因此在制度、资金、课程安排等方面都缺乏一定力度的支持。……