未来教室的发展方向探讨

何智

【摘 要】教育需求和新技术应用是未来教室发展的推动力，但对未来教室讨论，不应只关注信息技术在教室中的应用，应该关注教室的结构、空间、资源等方面的内容。

【关键词】未来教室；意义；技术进步；教育需求；发展方向

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2014）05-0078-03

一百多年来，我国学校教室的形态一直没有太大的变化，长方形的结构，四白落地的内环境，黑板和课桌椅是室内的主要配置。随着课程改革、信息技术的发展与人们对建筑物室内环境审美的变化，学校未来教室的建设与发展，成为当下业内很热门的话题。本文在陈述未来教室有关问题的基础上，对教室建设的推动力和未来教室的发展进行了思考。

未来教室的相关问题

（1）关于“未来”的含义。未来是相对于过去与现在而言的，从现在开始往后每一个时间都是未来，既是一个时间点也是一个时间段。对未来教室的讨论，可以是未来1年、5年、10年的探讨，也可以是未来20年、50年或更长时间的设想与预测。20年、50年后的教室情况的描述，近乎是科幻小说的描述，脱离了现实依据，准确性较低。如在1964年，能否预测到50年后的今天触摸交互式大屏幕显示设备成为教室内的重要教学设备？因此本文对未来教室的描述，是基于现在的教育需求和当下成熟的技术，思考未来10年内的教室状况。

（2）探讨未来教室的现实意义。人憧憬未来是因为现实无法满足其需要，也就是说，我们探讨未来教室的理由之一也是现实的教室形态存在不足，不能满足教师和学生的教与学需要，或者说不能满足相关当事者的利益诉求，希望通过未来教室的设想，来达到或者满足其需要，这会转化为促进教室形态进化的原动力。……