浅谈普通高校艺术课程中的音乐鉴赏课

栗林林

[摘 要]艺术欣赏是一种形象思维活动，它通过艺术作品中生动具体的人和物来激发人们的思想感情，浮现和再现生活画面，在欣赏者的意识中产生联想和想象。在高校中开设音乐鉴赏课，对实施大学生的美育教育有着极大的促进作用，是实施大学生美育教育最行之有效的一种教学方式。

[关键词]音乐鉴赏 音乐美学 审美修养

艺术欣赏是一种形象思维活动，它通过艺术作品中生动具体的人和物来激发人们的思想感情，浮现和再现生活画面，在欣赏者的意识中产生联想和想象。这对于那些从事工科专业逻辑思维的大学生来说，进行形象思维活动的重要性甚至不亚于那些艺术院校的学生。这不仅仅是逻辑思维和形象思维两种思维方式的调解、互补、互促，同时也是一种智能潜力的开发和提高创造力的训练。它的价值、作用和意义是深远的、难以估量的。

审美鉴赏性课程是高校美育课程中开课时间最长、听课人数、课时数、学分数最多的一类课程。这类课程主要包括类似“音乐赏析”、“美术鉴赏”、“影视鉴赏”等，范围涵盖了音乐、美术、戏剧、舞蹈等各大艺术门类。其中，80%以上的高校将赏析类课程进行了类别的细分，丰富了此类课程的种类，细化了艺术门类及方向，例如：北京大学在音乐赏析类课程中，已开设“欧洲音乐赏析”、“浪漫主义时代的欧洲音乐”、“经典昆曲赏析”、“交响乐名曲欣赏”等多方向课程。高校学生比中小学学生有着更多更大的个体差异，他们来自不同的地区、不同的家庭；……